Exposição de fotos no Mercado Municipal

No âmbito da iniciativa "Mostre-se" da Rede de Cidadania de Montemor-O-Novo, a nossa técnica apresenta uma colecção de fotos de trabalhos executados nos diversos ateliers que decorreram entre 2009 e 2012.

A ver até 30 de Novembro no Mercado Municipal.

Ano Europeu dos Cidadãos 2013

Participe no debate

Trata se de um debate sobre si, sobre os seus direitos e sobre o seu futuro. Altos responsáveis da Comissão Europeia deslocar-se-ão brevemente até uma localidade perto de si para saber o que pensa. Esta é a sua oportunidade para lhes dizer qual o tipo de Europa onde gostaria de viver e o que espera da União Europeia de amanhã.

http://europa.eu/citizens-2013/pt/join-debate

Sessão de esclarecimento da DECO em linguagem acessível

VENDAS AGRESSIVASSCLARECIMENT

Sessão de

        

LOCAL: Auditório da União das Freguesias de NªSª da Vila, NªSª do Bispo e Silveiras, Largo Prof. Dr. Banha de Andrade, Montemor-O-Novo

DATA: 23 de OUTUBRO de 2013

HORA: 14 -16h

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JÁ LHE ACONTECEU:

-         RECEBER UM CONVITE PARA UM RASTREIO DE SAÚDE?

-         SER ABORDADO NA RUA POR ALGUÉM QUE LHE PROMETE UM PRÉMIO?

-         RECEBER UM TELEFONEMA DUVIDOSO?

____________________________________________________________________________ Organização: DECO                                             Parceiros:

                  Associação 29 de Abril, Casa João Cidade, Cercimor, Rede Social de Montemor-O-Novo

Inscrição:  no dia no local             Contacto para mais informações: joaocidade@gmail.com

Festival de Teatro em Montemor-o-Novo, A cigarra e a formiga, de novo em cena

"A cigarra e a formiga

De Carlos Dinis Tomás Cebola

Encenação: Vitor Guita

Atores da Casa João Cidade e da Universidade Sénior do Grupo dos Amigos de Montemor

Representação: 19 de Outubro pelas 16h na Biblioteca Municipal de Montemor-o-Novo

Reservas: Theatron  967 401 257, festivalteatromontemor13@gmail.com

50 anos depois da sua estreia a peça voltou à cena.

O texto inspiradíssimo e sempre atual do professor Carlos Cebola contraria a versão original da fábula. Em vez da formiga rejeitar a cigarra cantadeira, acolhe-a em sua casa, dando, assim uma lição de compreensão aos homens. Afinal de contas, nem só de pão vive o homem. Os artistas também fazem parte da sociedade.

Encenado pelo professor Vitor Guita o espectáculo vale não só por ele mas também pelos momentos de alegre convívio, o enriquecimento dos intervenientes e a aceitação das diferenças que proporcionou." 

Autonomia e vida independente. Participe!

O INR, I.P. convida os utilizadores da nossa página a participarem, através dos seus contributos, na eventual elaboração de legislação sobre "Autonomia e vida independente".

A partir de hoje, dia 10 de outubro, e durante 60 dias, envie as suas ideias para o emailvidaindependente@inr.msess.pt

Participe!

Concentração Nacional por uma Educação Inclusiva de Qualidade

Convocada pelas associações Pro-inclusão e Pais em Rede

9 de Outubro, Quarta –feira, às18h00, frente ao Ministério da Educação e Ciência (MEC), Av. 5 de Outubro – Lisboa.

Portugal faz há décadas uma corajosa e decidida aposta na Inclusão de alunos com dificuldades na Escola Pública. Não podemos deixar de honrar esta aposta sufragada através de leis e compromissos internacionais. A escola no... seu todo e todas as escolas do país estão convocadas para o compromisso de melhorar a oferta educativa para todos os alunos numa base de Equidade e de Eficiência. Só assim poderá haver a Inclusão a que as crianças e jovens têm direito e as famílias exigem.
O início deste ano lectivo de 2013/2014 encontra-se marcado por graves atropelos aos direitos educacionais dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) e aos direitos das suas famílias. A forma como o apoio aos alunos com NEE se encontra organizada indicia uma grave diminuição de recursos, um atraso insuportável na provisão dos serviços de apoio a estes alunos e uma falta de resposta capaz e competente das escolas. Não adianta falar em Necessidades Educativas se não forem providenciadas as inerentes respostas.
Apelamos para que o MEC encare e resolva, com urgência e competência, os problemas que desde o início do mês de setembro têm vindo a ser identificados e cuja solução é inadiável; apelamos para as forças políticas para que se solidarizem com os direitos dos alunos com NEE e suas famílias; apelamos para que a sociedade civil esteja vigilante e não se conforme com dados “administrativos” que mascaram a maior redução de apoios educativos que há memória no regime democrático. Sem estes recursos “Inclusão” é uma palavra vã e sem conteúdo.
Denunciamos algumas das situações inadmissíveis que gravemente afectam a qualidade da educação e inclusão dos alunos com NEE:
1. Existem alunos que por falta de apoios na escola são aconselhados a ficar em casa, encontrando-se os pais completamente desinformados e perplexos, sem saber onde colocar os filhos e em que condições esta colocação será feita.
2. A Colocação tardia dos Professores de Educação Especial inviabiliza um bom planeamento dos serviços e mesmo da elaboração dos Planos Educativos Individuais (PEI) e está a comprometer o acompanhamento de um grande número de alunos com NEE de carácter permanente. 
3. Apesar de não existir qualquer evidência sobre a diminuição do número de alunos com NEE, o número de docentes de Educação Especial é inferior ao do ano passado. Há escolas sem qualquer docente de EE.
4. É preciso repensar o modelo que o Ministério da Educação está a propor aos Centros de Recursos para a Inclusão (CRI). As respostas têm sido insatisfatórias: recrutamento de técnicos inexperientes; um tempo de atendimento manifestamente insuficiente face às necessidades dos alunos; a inexistência de horário para que os técnicos se articulem e planifiquem com os professores. Trata-se de um modelo que necessita de uma urgente remodelação como tem sido aliás, repetidamente, afirmado pelos próprios CRI’s.
5. Existem escolas onde os alunos com NEE estão privados de frequentar a classe regular, frequentando sim, exclusivamente, as unidades de ensino especializado. O Ministro disse mesmo que “eles” só lá estão em termos administrativos”. Algumas destas unidades estão, pois, a converter-se em guetos e espaços de segregação e de exclusão destes alunos. É imperiosa a avaliação destas unidades.
6. O Sistema Nacional de Intervenção Precoce precisa de ser articulado com os serviços de EE de modo a que, sempre que se justifique, se processe a necessária colaboração e sem prejuízo do superior interesse da criança.
7. A Transição para a Vida Pós Escolar está “em terra de ninguém”. A Portaria 275A não é aplicada e não foi revista nem substituída. Como é que está a ser planeada a frequência do secundário dos alunos com NEE? Há uma enorme carência de cursos de Formação Profissional adequada aos jovens com NEE e outras respostas. Os alunos com NEE transferidos para escolas profissionais (cursos profissionais), deveriam continuar a usufruir das medidas previstas no Dec.-Lei 3/2008. É indispensável que o Ensino Profissional integre professores especializados capazes de apoiar o desenvolvimento de competências profissionais.
8. A necessidade de mais professores e intérpretes de LGP para dar resposta a alunos com deficiência auditiva/surdez.
9. A ineficácia nas formas como a CIF tem sido utilizada e aplicada, quer no processo de avaliação dos alunos e de decisão das respostas que devem ser dadas, quer na elaboração e desenvolvimento dos PEI. 
10. É necessário repensar e reestruturar a Formação Inicial e Especializada no campo da Educação Especial.
O desenvolvimento e aprofundamento da Educação Inclusiva é uma tarefa árdua e exigente que implica uma profunda reforma da escola no seu todo. 
Manifestamos toda a disponibilidade e empenho para dialogar e aprofundar a discussão, de forma a encontrar soluções capazes de manter o que até agora se conseguiu e permitindo fazer mais e melhor, mesmo com recursos mitigados.

Atendimento na Junta da Vila

Por motivo independente da nossa vontade não podemos fazer os nossos atendimentos na Junta de Freguesia da Nª Sª da Vila esta semana.
Em principio a partir da próxima segunda a situação voltará ao normal.

As pessoas com deficiência também envelhecem.

A 1 de outubro de 2013 comemora-se em todo o mundo, o 13.º Dia Internacional das Pessoas Idosas. 
A proclamação foi oficializada a 1 de outubro de 1998, pelo então secretário-geral da ONU – Organização das Nações Unidas, com o objetivo do “reconhecimento do envelhecimento demográfico da humanidade, com vista à criação de compromissos que conduzam ao amadurecimento de atitudes e potencialidades em empreendimentos sociais, económicos, cultural e espirituais, que criem condições para a paz e o desenvolvimento no próximo século (…) e sensibilizar a sociedade para as questões do envelhecimento e a necessidade de proteger e cuidar a população mais idosa”.
Segundo Kofi Annan, secretário-geral da ONU de 1997 a 2007, “com o passar dos anos, as árvores tornam-se mais fortes e os rios mais largos. Com a idade, as pessoas adquirem uma profundidade e amplitude sem medidas, de experiência e sabedoria. É por isso que as Pessoas Idosas devem ser, não só respeitadas e reverenciadas, mas também incluídas como rico recurso que em si mesmo, são para a sociedade”.