Estamos a convidar os interessados , os curiosos ...
a vir assistir ao 2º Torneio de Boccia na Feira da Luz, no dia 7 de Setembro pelas 10h no Pavilhão Gimnodesportivo de Montemor-o-Novo (perto das Piscinas cobertas).
quarta-feira, 2 de setembro de 2015
segunda-feira, 24 de agosto de 2015
quinta-feira, 13 de agosto de 2015
ONU cria novo símbolo para acessibilidade
‘A Acessibilidade’ (The Accessibility). Imagem: Reprodução
Uma figura simétrica conectada por quatro pontos a um círculo, representando a harmonia entre o ser humano e a sociedade, e com os braços abertos, simbolizando a inclusão de pessoas com todas as habilidades, em todos os lugares.
Baptizado de ‘A Acessibilidade’ (The Accessibility), o logotipo foi criado pelo Departamento de Informações Públicas da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova York, para aumentar a consciência sobre o universo da pessoa com deficiência. A ideia é usar o símbolo em produtos e locais acessíveis.
sexta-feira, 7 de agosto de 2015
Todas as opiniões contam... sobre as praias acessiveis
Quem frequentou ou vai frequentar até ao fim de época balneária uma praia acessível pode preencher online o inquérito de satisfação (link abaixo). Com este inquérito, o INR, I.P., pretende, auscultar os utentes das praias acessíveis, no sentido de melhor responder às suas expectativas, aquando da preparação do programa “Praia Acessível – Praia para Todos!” 2016.
http://www.inr.pt/content/1/3941/inquerito-de-satisfacao-aos-utentes-das-praias-acessiveis
http://www.inr.pt/content/1/3941/inquerito-de-satisfacao-aos-utentes-das-praias-acessiveis
quarta-feira, 29 de julho de 2015
compreender e desejar
“Não basta criar um sistema de boas vontades. Qualquer tipo de mudança deve ser compreendida e desejada, não só pelos profissionais de educação, mas também pelos pais e cidadãos em geral. O movimento da inclusão só terá sucesso se, em primeiro lugar, os cidadãos o compreenderem e aceitarem como um princípio cujas vantagens a todos beneficia.”
Correia, L.M. (1997). Alunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares. Porto: Porto Editora.
Correia, L.M. (1997). Alunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares. Porto: Porto Editora.
sexta-feira, 24 de julho de 2015
segunda-feira, 20 de julho de 2015
Diferença entre integração e inclusão
Segundo Calado (2008) a grande diferença entre integração e
inclusão reside no facto de que, enquanto no primeiro se procura investir na
preparação do indivíduo para a vida na comunidade, no outro, além de se
investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, procura-se a criação
imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida
comunitária, através do fornecimento de suportes físicos, psicológicos, sociais
e instrumentais. A inclusão social, portanto, não é o processo que diga
respeito somente à pessoa com deficiência, mas sim a todos os cidadãos. Não
haverá inclusão da pessoa com deficiência enquanto a sociedade não for
inclusiva, ou seja, realmente democrática, onde todos possam igualmente se
manifestar nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de
decisões da sociedade, tendo disponível o suporte que for necessário para
viabilizar essa participação.
https://estudogeral.sib.uc.pt/jspui/handle/10316/12025
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